고등학교/자기소개 (사례)

1. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 수학이 부족한 친구를 도와주던 중, 이해를 잘하지 못하는 친구를 보며 나의 가르치는 방식에 문제가 있다고 생각했습니다. 그래서 학교 선생님들의 수업 방법을 보고, 학생이 이해했는지를 끊임없이 확인하고 수업을 진행하는 것에 착안해, 저도 친구의 부족한 개념을 명확히 숙지하고 있는지 확인하면서 수업을 했습니다. 예를 들어 친구의 반응을 통해 자연수 제곱의 합 공식인 n(n+1)(2n+1)/6을 모르는 것을 직감했고, 정확히 알려준 후 수업을 하자 친구가 수학 문제를 더 잘 이해하는 것을 보며, 그동안 상대의 수준에 맞는 수업을 하지 못한 자신을 반성하게 되었습니다. 기본개념에 대한 ..

1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내, 띄어쓰기 포함) ---1028자 저는 어렸을 때부터 ‘가장’ 좋아하는 과목이 없었습니다. 배우다보면 과목마다 적당한 흥미가 생겼고 주위에서 특정 분야에 열정이 넘치는 친구들을 보면 부러웠습니다. 그런 제가 처음으로 좋아하게 된 과목이 윤리였습니다. 명언 속 사상가들의 생각을 배우는 것이 즐거웠고 어렵게만 여겼던 철학책을 읽을 용기도 생겼습니다. 하지만 시험을 위해서는 주어진 사상가가 어떤 명제에 대해 어떻게 생각했는지에 대해 반복적으로 문제풀이를 해야만 했기에 정작 윤리를 배우면서도 생활 속의 윤리문제나 ‘앞으로 어떻게 살아야 할 것인가’에 대한 고민은 하지 못했..

아래의 자기소개서는 오래 전의 사례입니다. 참고만 하시기 바랍니다. 비슷하거나 똑같이 쓰면 표절에 걸릴 수 있습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1000자 이내) 중학생 때부터 단순 암기가 아닌 원리를 이해하고 문제에 적용하는 과학에 흥미를 느꼈습니다. 그래서 좋아하는 과목인 만큼 집중력 있게 공부하며, 시험에도 자신이 있었는데, 지구과학 첫 번째 시험을 보고 충격이 컸습니다. 열심히 했지만, 운이 좋지 않았다고 생각해서 제 공부 방식에 대해 의심조차 하지 않았습니다. 같은 방식으로 다음 시험을 준비하던 중, 항상 학생들에게 진심으로 대하며 따끔한 조언을 해주시던 지구과학 선생님께서 저에게 여태껏 대부분 내용을..

자기소개서 쓰기 1. 자기소개서란 무엇인가 자기소개서는 말 그대로 자기 자신를 객관적으로 소개하는 글이다. 자신을 소개한다는 것은 다른 사람을 설득하기 위하여, 자신의 언어로써 자신을 드러내는 것이다. 글쓰기를 통해 문장 구성, 논리성 뿐만 아니라 자신의 생각을 표현해 내는 능력까지 보여주는 글이다. 자기소개서에는 남과는 다른 자신만의 능력, 품성, 성격 등을 잘 나타내야 하며 살아온 환경이나 다양한 경험을 읽는 사람이 공감할 수 있도록 써야 한다. 입시에 사용되는 자기소개서에는 수능성적표나 학생부 등에서 객관적으로 명시된 개인의 신상 명세로는 파악할 수 없는, 실제 대학에서 알고 싶어하는 성격, 대인 관계, 특기, 소질과 소양, 대학에 대한 적응력과 발전성 등 개인에 대한 구체적인 정보와 성장 과정이 ..

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내). 천천히 가는 것을 두려워하지 말고 멈추어 서는 것을 두려워하라.! 고등학교 1학년 때까지는 학업을 ‘흥미’보단 ‘의무’로 여기고 목표 없이 학업에 임했습니다. 그런데 어느 순간부터 저의 ‘의무’는 ‘호기심’과 ‘탐구력’으로 발전하였고, 마침내 학업에 대한 ‘흥미’와 ‘목표’를 이끌어 낼 수 있었습니다. 흥미가 생기자 상대적으로 늘 점수가 낮았던 수학 과목의 원인을 차근차근 분석해 보았습니다. 그 결과 저의 얕은 기초라는 것을 알게 되어 1학년 겨울방학 때부터 저만의 ‘기초개념노트’를 만들었습니다. 매 수업시간을 활용하여 선생님과 친구들의 다양한 풀이방법을 정리해두고 ..

1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 서술해주시기 바랍니다. 저는 어릴 적부터 인체에 대한 궁금증이 많았습니다. 제가 의사의 꿈을 꾸게 된 이유이기도 합니다. 과학에 대한 관심으로 어릴 적부터 과학전집이나 생물도감 등을 특히 즐겨 읽었습니다. 당연히 과학, 수학 등 교과공부도 언제나 최선을 다했습니다. ‘과학탐구 영재동아리’ 활동을 통한 다양한 동물 실험은 이러한 제 과학적 호기심에 불을 지피기에 충분했습니다. 실험 주제는 주로 화학과 생명과학에 관한 것이었습니다. 그 중 가장 기억에 남는 실험은 ‘소 눈의 해부 실험’이었습니다. 소의 눈을 각막과 공막, 홍채, 수정체, 유리체 순으로 분리하고 관찰하는 것이었습니다. 특정 기관의 내부 구조를 알아..

1. “고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내)” ■ 공통문항 1번은 지원자가 고교 교과과정을 통해 배운 것을 바탕으로 ‘대학에 와서 얼마나 성장할 수 있는지 평가하기 위한 문항이다.’ - 재학 기간 중 학업 능력을 향상시키기 위해 얼마나 노력했는지 - 본인만의 공부 방법은 무엇인지 - 공부 과정에서 무엇을 느꼈는지 교내 경시대회 참가, 교과 관련 동아리 활동, 학내 탐구활동 등은 물론, 선생님께 심화개념을 질문했거나 친구의 공부를 도와주며 배우고 느낀 점 등 구체적인 사례를 통해 보여주는 것이 좋다. ■ 사례 장학생 지원 전공 학습 주제 학습 내용 A 외국어교육계열 영어 다큐멘터리 시청, 영어 스터디그룹 활동, ..

1. 성장과정 및 가족환경 저는 화교2세이신 어머니와 한국 분이신 아버지 사이에서 태어난 화교 3세입니다. 엄마의 영향을 많이 받아서인지 태어나면서부터 중국문화에 대해 누구보다 더 친숙감을 느꼈습니다. 어릴 때부터 외갓집에서 지내는 시간이 많았던 탓에 중국문화에 대해 직접 체험할 수 있는 기회가 많았습니다. 어릴 적에는 아직 중국어를 배우지 않았었기 때문에 항상 엄마께서 중국 동화책을 읽어주셨습니다. 7살 때, 막내 외삼촌께서 중국에 다녀오시던 길에 중국에서 빨간 목걸이 줄에 도넛 모양의 옥이 매달린 목걸이와 중국 전통 의상인 치파오를 사오셨습니다. 빨간색이면 무엇이든지 좋아했던 저에게는 더할 나위 없이 값진 선물이었습니다. 이때 사 오신 목걸이를 십년동안 한번도 빼지 않고 생활했습니다. 하지만 어렸을 ..

1. 지원동기와 진로계획을 중심으로 서울대학교가 지원자를 선발해야 하는 이유에 대하여 기술하여 주십시오. ▶ 띄어쓰기를 포함하여 1,000자 이내로 작성해야 합니다. 젊을 때 경제적으로 어렵게 사셨던 부모님은 늦둥이인 저에게 어려서부터 베풀며 사는 삶을 가르쳐 주셨습니다. 그래서인지 저는 인류에게 도움이 되는 사람이 되겠다는 꿈을 가지고 있었고 이후로 과학자가 되어 많은 사람들을 도와야겠다고 생각했습니다. 어려서부터 농사를 지으시는 부모님 덕분에 자연스럽게 환경에 관심이 많았습니다. 그런 저에게 고 1 때 기술가정 선생님께서 이화여대 환경공학과에 재학 중인 졸업생 언니를 소개시켜 주었습니다. 언니와의 지속적인 만남은 공학도로서의 꿈을 지펴주었고, 특히 언니가 선물해준 이란 책을 열 번 가까이 읽으면서 2..

1. 1. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 지적 호기심을 가지고 학업능력을 향상시키기 위해 노력한 내용을 기술하여 주십시오. ▶ 띄어쓰기를 포함하여 1,500자 이내로 작성 1학년 겨울방학 보충시간, 처음으로 이라는 과목을 배우게 되었습니다. 현실에서 볼 수 있는 것, 느낄 수 있는 것들에만 익숙해져 있었던 탓에 형이상학적이고, 추상적인 내용의 공부가 딱히 흥미롭게 느껴지지는 않았습니다. 그래서 형식적으로 시험에 나올만한 것들만 암기위주로 공부를 했었습니다. 그러다 보니 늘 시험에서 1-2개씩 틀렸습니다. 그러던 중 2학년 초에 시사토론동아리를 만들게 되었습니다. 한번은 동아리의 지도교사 선생님께서 우리의 토론하는 모습을 보더니 저의 주장에는 논리성이 부족하..

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험에 대해, 배우고 느낀점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1000자) ‘왜 비가 올 때 지렁이가 많을까?’ ‘개미들은 왜 이동하지?’ 어릴 때부터 저는 궁금증이 많은 아이였습니다. 그리고 그 답은 늘 과학에 있었습니다. 자연스럽게 제 책꽂이는 과학책으로 가득 찼고 고등학교에 진학해서도 제 책상은 온통 과학 학습서들뿐이었습니다. 특히 저는 생명과학과 화학을 좋아합니다. 인터넷 강의로 예습을 하고, 수업 시간에 선생님의 가르침에 따라 공부한 결과 과학 성적은 늘 좋았습니다. 순조롭게 흘러가던 공부가 3학년이 되면서 흔들리기 시작했습니다. 난이도 상승으로 성적이 급 하락했고 어려운 변형문제에 손도 못 대게 된 저는 큰 혼란을 겪었습니다. 문제점을 분석..

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1000자) 저는 역사를 공부하면서 갑신정변, 동학농민운동과 같은 역사적 사건과는 달리 박문국, 조청상민수륙무역장정 등 사건에 관련된 인물, 조약, 기구 등을 파악하는 것이 힘들었습니다. 또한 시대적 사건의 순서가 정리되지 않아 사건의 원인을 파악하는 것이 어려웠습니다. 그러던 중 EBS의 에서 ‘역사를 바꾼 한 통의 전화’라는 동영상을 보게 되었습니다. 백범 김구와 전화의 도입 시기를 이야기 한 내용이었습니다. ‘백범 김구’라는 기준이 있었기 때문에 조선의 전화 도입 시기를 쉽게 이해할 수 있었습니다. 저는 이러한 경험을 떠올려 기준을 세우는 ‘뼈대 학습법’을 만들어보기로 하였습니다...