고등학교

1. 1. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 지적 호기심을 가지고 학업능력을 향상시키기 위해 노력한 내용을 기술하여 주십시오. ▶ 띄어쓰기를 포함하여 1,500자 이내로 작성 1학년 겨울방학 보충시간, 처음으로 이라는 과목을 배우게 되었습니다. 현실에서 볼 수 있는 것, 느낄 수 있는 것들에만 익숙해져 있었던 탓에 형이상학적이고, 추상적인 내용의 공부가 딱히 흥미롭게 느껴지지는 않았습니다. 그래서 형식적으로 시험에 나올만한 것들만 암기위주로 공부를 했었습니다. 그러다 보니 늘 시험에서 1-2개씩 틀렸습니다. 그러던 중 2학년 초에 시사토론동아리를 만들게 되었습니다. 한번은 동아리의 지도교사 선생님께서 우리의 토론하는 모습을 보더니 저의 주장에는 논리성이 부족하..

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험에 대해, 배우고 느낀점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1000자) ‘왜 비가 올 때 지렁이가 많을까?’ ‘개미들은 왜 이동하지?’ 어릴 때부터 저는 궁금증이 많은 아이였습니다. 그리고 그 답은 늘 과학에 있었습니다. 자연스럽게 제 책꽂이는 과학책으로 가득 찼고 고등학교에 진학해서도 제 책상은 온통 과학 학습서들뿐이었습니다. 특히 저는 생명과학과 화학을 좋아합니다. 인터넷 강의로 예습을 하고, 수업 시간에 선생님의 가르침에 따라 공부한 결과 과학 성적은 늘 좋았습니다. 순조롭게 흘러가던 공부가 3학년이 되면서 흔들리기 시작했습니다. 난이도 상승으로 성적이 급 하락했고 어려운 변형문제에 손도 못 대게 된 저는 큰 혼란을 겪었습니다. 문제점을 분석..

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1000자) 저는 역사를 공부하면서 갑신정변, 동학농민운동과 같은 역사적 사건과는 달리 박문국, 조청상민수륙무역장정 등 사건에 관련된 인물, 조약, 기구 등을 파악하는 것이 힘들었습니다. 또한 시대적 사건의 순서가 정리되지 않아 사건의 원인을 파악하는 것이 어려웠습니다. 그러던 중 EBS의 에서 ‘역사를 바꾼 한 통의 전화’라는 동영상을 보게 되었습니다. 백범 김구와 전화의 도입 시기를 이야기 한 내용이었습니다. ‘백범 김구’라는 기준이 있었기 때문에 조선의 전화 도입 시기를 쉽게 이해할 수 있었습니다. 저는 이러한 경험을 떠올려 기준을 세우는 ‘뼈대 학습법’을 만들어보기로 하였습니다...

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내). 중학교 시절, 학업에 대해 저의 태도는 ‘적당히’였습니다. 그저 시험기간에만 벼락치기를 하고 평소에는 공부를 거의하지 않았습니다. 왜냐하면 시험기간에만 공부를 해도 어느 정도 성적이 나왔기 때문입니다. 이러한 태도는 고등학교에 와서도 계속됐습니다. 결국 성적은 나날이 떨어졌고, 고등학교 2학년 1학기에 최하점을 찍었습니다. 그제야 중학교와 고등학교의 공부는 다르다는걸 느꼈고 공부하는 방법이나 양도 달라야 함을 깨달았습니다. 이러한 것들을 깨닫긴 했지만 배우고 익히는 것에 대해 열심을 다하지 못했던 저는 그저 공부의 양을 늘리기만 했습니다. 하지만 만족할만한 성적이 나..

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1000자) 어릴 적부터 위인전 읽는 것을 좋아했지만 그것은 인물에 대한 단편적인 지식에 불과했습니다. 인물들의 사상과 정책이 어떤 사회적 상황 속에서 펼쳐지는지 궁금했습니다. 그래서 자연스레 수능 사회탐구로 ‘한국사’를 선택하게 됐습니다. 하지만 1학년 때 많은 양을 한꺼번에 배우다 보니 제가 제대로 이해하지 못한 부분이 많다는 것을 알게 되었습니다. 그러던 중 저는 우연히 네이버에서 기획하고 있는 ‘옛날신문’ 을 보게 되었습니다. 과거에 사회적으로 이슈가 되었던 기사들을 해설뿐만 아니라 기사 원본까지 생생하게 볼 수 있다는 점은 역사를 공부하는 제게 매력적으로 다가왔습니다. 저는 ..

1. 고등학교 재학 기간 중, 학업에 기울인 노력과 학습경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술하세요(1,000자 이내). 저는 다양한 사람들의 삶이 있어 창의적으로 생각하고 재구성할 수 있는 과목인 국어를 가장 좋아합니다. 그러나 고등학교에 입학하여 가장 좋아하고 잘했던 국어 시험에서 낮은 점수를 받으며 저 자신을 실망시켰습니다. 저의 공부 방법에 어디가 문제가 있는지 알아보는 과정에서 저는 제가 소위 말하는 문제만 많이 푸는 양치기 공부를 하고 있었고, 스스로 지문을 생각하며 해석하지 않았던 것이 가장 큰 원인이었다는 것을 알게 되었습니다. 이때부터 저는 지문 하나하나를 제 것으로 만들기 위해 사자성어와 단어를 정리하였고 작품을 시대별로 정리하여 시대가 문학에 끼치는 영향도 알았습니다. 그 결과..

자기소개서 작성법(한국 외국어대학교 제공)

1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1000자 이내) 저는 무작정 외우는 데만 급급한 학생이었습니다. 과목 불문하고, 머릿속으로만 이해하고 책상 앞에 앉아 한 문제라도 더 암기하는 것이 중요하다고 생각했습니다. 그러나 이 방법은 상급학년이 되어 좀 더 깊은 사고력을 요구하는 문제와 맞닥뜨리자 힘을 잃었습니다. ‘묻지 마 암기식’의 공부법이 잘못되었다는 결론을 내리게 된 것은 대학진학 시기가 코앞으로 다가온 고등학교 3학년 초반이었습니다. 시간은 부족하고 마음은 조급했지만, 뭐든 차분히 해 나가기로 마음먹은 저는 다른 무엇보다 기본기를 다지는 것에 초점을 두었습니다. 1학기 시험범위인 를 이해하기 위해 '수학의 정석'과 '개..

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내). ‘DNA가 생물형질을 발현시키는 유전자의 본체이다.’ 고1 때 노벨과학 에세이를 쓰기위해 책을 읽으면서 궁금했었던 사항입니다. DNA가 무엇이고 생물형질발현이란 뜻이 무엇일까? 이러한 내용들을 이해 할 수가 없었습니다. 너무 많은 학습량이라서 선생님께 질문하기도 어려웠습니다. 그래서 미리 ‘생물1’과 ‘생물2’ 가운데 필요한 부분만 골라 먼저 1학년 때부터 혼자 공부하기 시작했습니다. 그리고 복어독인 테트로도톡신 해독제 개발을 위한 화학적 해결 방법(창의적 아이디어)을 연구하여 보고서를 한국생명과학연구원에 제출하기 위해서도 생물학 개념과 일부분 화학적 개념이 필요해 ..

뼛속까지 내려가서 써라 나탈리 골드버그 (지은이), 권진욱 (옮긴이) 1. 서문 2. 이 책을 읽는 이들에게 3. 초심자의 마음, 종이와 연필 4. '첫 생각' 을 놓치지 말라 5. 멈추지 말고 계속 써라 6. 글을 쓰는 것은 '내'가 아니다 7. 예술적 안정성을 얻는 과정 8. 습작을 위한 이야깃거리를 묶어 보자 9. 나태함과의 싸움 10. 편집자의 목소리를 무시하라 11. 바로 당신 앞에 있는 것에서부터 출발하라 12. 내면의 잠재능력에 가 닿아라 13. 시인과 시는 다르다 14. 논리를 뛰어넘어 모든 것을 수용하라 15. 글쓰기는 맥도날드 햄버거가 아니다 16. 강박증의 힘을 이용하라 17. 세부묘사는 글쓰기에 생명력을 불어 넣는다 18. 그들의 이름을 불러 주라 19. 케이크를 구우려면 20. 작..

면접·구술 시험 보는 법 면접·구술 시험은 형식적 통과 의례에 그쳤던 종래의 면접에 합격자 선발 기능이 추가되면서 등장한 시험 제도이다. 이처럼 선발기능이 포함되면서 자연스럽게 응시자 간 우열을 가릴 수 있는 변별력이 중시되고 출제의 기법도 점차 세련되고 있다. 면접·구술시험은 이제 단순한 요식 행위가 아닐 뿐 더러 입시에서 당락을 좌우할 수도 있는, 또 하나의 주요 관문으로서의 위상을 가지게 된 것이다. 최근 주요 대학이 실시하고 있는 논술 고사와 맞물려 면접·구술 시험의 질문도 논술화되고 있다. 그러므로 면접·구술 시험은 '말로 하는 논술'이라고 할 만한데, 이는 다음과 같은 의의를 지닌다. 첫째, 생동화된 지식을 측정할 수 있다. 객관식 시험 제도는 암기위주의 지식 측정에는 유용하지만, 얼마나 그 ..

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다 1학년 때 어려운 수학 문제를 저보다 능수능란하게 푸는 친구들을 보며 상대적 박탈감을 느꼈습니다. 이로 인해 수학 문제를 푸는 습관이 생겼고 답지를 보지 않고 혼자 힘으로 해결해야 한다는 강박관념에 시달리기도 했습니다. 하지만 결국 정확한 풀이를 모르고 넘어갈 때가 많아 꼼꼼하게 문제를 보는 능력을 기르지 못했습니다. 그 결과 2학년 3월 모의고사에서 1등급이던 수학 성적이 3등급으로 떨어졌습니다. 긴장하다 보니 시험 시간에 실수도 잦았습니다. 이후 꼼꼼함과 정확함을 기르기 위한 방법을 고민하였습니다. 그러던 중 지엽적인 부분까지 정리하기 위해 만들었던 지구과학의 개념노트를 떠올렸고 수학..