고등학교

제14단계 : 모둠별 논제 제시-모범예문 참고-논술 작성 -다른 모둠과 바꾸어서 평가하기-A, B, C, D, E 5단계로 평가하기 논제1 : 아래의 제시문을 읽고 지시 사항에 따라 논술하라. '코리안 특급 박찬호!' '나고야의 태양 선동렬!' '우리 나라에는 지금 두 명의 애국자가 있는데, 한 명은 박찬호고 다른 한 명은 선동렬이다.' 요즘 우리 사회에는 박찬호 선수와 선동렬 선수의 열풍이 불고 있다. 그들에 관련된 기사가 매일 언론에 보도되고, 많은 국민이 그들의 일거수 일투족에 촉각을 세우고 있다. 단순히 국민뿐만 아니라 정치 지도자들도 그들의 활약에 관심을 갖고 있다. 그래서 박찬호 선수가 10승을 올렸을 때에는 김영삼 대통령이 박 선수에게 축전을 보내기도 했다. 특히 박찬호 선수가 선발 등판하는..

제15단계 : 논술 예상문제 제시-논술 쓰기 - 첨삭 지도 논제1 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 내가 그의 이름을 불러 주기 전에는 그는 다만 하나의 몸짓에 지나지 않았다. 내가 그의 이름을 불러 주었을 때, 그는 나에게로 와서 꽃이 되었다. 내가 그의 이름을 불러 준 것처럼 나의 이 빛깔과 향기(香氣)에 알맞은 누가 나의 이름을 불러 다오 그에게로 가서 나도 그의 꽃이 되고 싶다. 우리들은 모두 무엇이 되고 싶다. 너는 나에게 나는 너에게 잊혀지지 않는 하나의 눈짓이 되고 싶다. 위의 시는 김춘수 시인의 작품 이다. 내용은 우리 인간 존재는 서로의 관계 속에서 의미 있는 존재가 되길 원한다는 것이다. 그러나 이 시에는 어떻게 행동하는 것이 타인(他人)에게 의미 있는 존재로 남는 방법인지는 구체적으로..

제16단계 : 모의논술-한 문제를 제시 A+에서 C-까지 9단계로 평가하여 돌려 줌 ----------------------------------------------------- 다음 두 글이 제기하는 공통된 인간의 문제점을 찾아 그 원인과 해결 방안을 논술하라. (분량은 1000자 내외) (가) 새 / 박 남 수 [1] 하늘에 깔아 논 바람의 여울터에서나 속삭이듯 서걱이는 나무의 그늘에서나, 새는 노래한다. 그것이 노래인 줄도 모르면서 새는 그것이 사랑인 줄도 모르면서 두 놈이 부리를 서로의 죽지에 파묻고 따스한 체온을 나누어 가진다. [2] 새는 울어 뜻을 만들지 않고 지어서 교태로 사랑을 가식하지 않는다. [3] ―― 포수는 한덩이 납으로 그 순수를 겨냥하지만 매양 쏘는 것은 피에 젖은 한 마리 ..

제17단계 : 실전논술-첨삭 지도 * 논제 제시 - 논술문 쓰기 - 평가 후 첨삭 지도 * 논술 예상 문제 제공 * 첨삭 지도는 1-17 단계까지 실습 시간 이용할 것 논제--------------------------------------------------------------- 예시문 (가)는 [맹자]에서 (나)는 헨리 데이빗 소로우의 [월든]에서 각각 발췌한 글이다. 두 예시문을 참고하여, 인간의 삶과 물질적 조건의 관계에 대하여 논술하시오. (가) 일정한 생업(恒産)이 없어도 일정한 마음(恒心)을 가지는 자는 오직 사(士)라야 할 수 있지만, 백성의 경우에는 일정한 생업이 없으면 일정한 마음이 없게 됩니다. 일정한 마음이 없게 되면 치우치고 편벽되고 지나친 행동을 하지 않을 사람이 없을 것이니..

자기소개서 쓰기 1. 자기소개서란 무엇인가 자기소개서는 말 그대로 자기 자신를 객관적으로 소개하는 글이다. 자신을 소개한다는 것은 다른 사람을 설득하기 위하여, 자신의 언어로써 자신을 드러내는 것이다. 글쓰기를 통해 문장 구성, 논리성 뿐만 아니라 자신의 생각을 표현해 내는 능력까지 보여주는 글이다. 자기소개서에는 남과는 다른 자신만의 능력, 품성, 성격 등을 잘 나타내야 하며 살아온 환경이나 다양한 경험을 읽는 사람이 공감할 수 있도록 써야 한다. 입시에 사용되는 자기소개서에는 수능성적표나 학생부 등에서 객관적으로 명시된 개인의 신상 명세로는 파악할 수 없는, 실제 대학에서 알고 싶어하는 성격, 대인 관계, 특기, 소질과 소양, 대학에 대한 적응력과 발전성 등 개인에 대한 구체적인 정보와 성장 과정이 ..

구술 면접 시험이란 무엇인가 면접․구술 시험은 형식적 통과 의례에 그쳤던 종래의 면접에 합격자 선발 기능이 추가되면서 등장한 시험 제도이다. 이처럼 선발 기능이 포함되면서 자연스럽게 응시자 간 우열을 가릴 수 있는 변별력이 중시되고 출제의 기법도 점차 세련되고 있다. 면접․구술 시험은 이제 단순한 요식 행위가 아닐뿐더러 당락을 좌우할 수도 있는, 또 하나의 주요 관문으로서 위상을 가지게 된 것이다. 최근 주요 대학이 실시하고 있는 논술고사와 맞물려 면접․구술 시험의 질문도 논술화되고 있다. 그러므로 면접․구술 시험은 '말로 하는 논술'이라고 할 만한데, 이는 다음과 같은 의의가 있다. 첫째, 생동화된 지식을 측정할 수 있다. 객관적 시험제도는 암기 위주의 지식 측정에는 유용하지만, 얼마나 그 지식을 자기..

논술을 위해 읽을 책 ◎ , 밀란 쿤데라, 민음사 ◎ , 스위프트, 문학수첩 ◎ , 이청준, 문학과지성사 ◎ , 조세희, 문학과지성사. ◎ , 김원일, 홍성사 ◎ , 박지원 ◎ , 옴베르트 에코, 열린책 ◎ , 니체 ◎ , 조영래, 돌베게 ◎ , 리처드 바크 ◎ , 루소 ◎ , 최인훈, 문학과지성사 ◎ , 사르트르 ◎ , 조지 오웰 ◎ , 보르헤스, 민음사. ◎ , 보르헤스, 민음사. ◎ , 카프카 ◎ , 루쉰 ◎ , 권터 글라스 ◎ , 까뮈 ◎ , 도스토예프스키 ◎ , 도스도예프스키 ◎ , 까뮈 ◎ , 네루, 일빛. ◎ , 유시민, 한샘출판사 ◎ , 윌 듀란트 외, 범우사. ◎ , 장수환, 동녘. ◎ , 정옥자, 문이당 ◎ , 에릭 홉스봄, 한길사 ◎ , 에릭 홉스봄, 한길사 ◎ , 아놀드 하우저, 창..

논술문 작성법 75 1. 시험 논술의 독자는 정해져 있다. 논술 고사의 독자는 시험관이다. 논술문은 시험관에게 읽혀진다는 전제 아래 써야 한다. 시험관이 논술문을 읽는 것은 평가를 위해서다. 그렇다면 시험관이 어떤 평가 기 준에 의해서 평가하는가를 알아야 할 것이다. 각 대학별 채점 기준은 대학별로 논술 고사 실시 요강에 제시되어 있으며 대체로 착상, 내용, 구성, 전개, 표현, 전체 흐름 등의 요소를 본다. 2. 시험 논술문의 지면은 한정되어 있다. 논술 고사에는 자수(字數)의 제한이 있다. 대체로 800자 ～ 1200자 정도를 요구하 는데 200자 원고지 4 ～ 6장의 분량이다. 정해진 분량에서 10%정도 모자라는 경우는 대개 감점이 되지 않으나 ‘1,000자 이내’라는 조건이 주어졌다면 980자 이..

1. 수능언어 문제의 ‘질문(質問)과 답지(答肢)에 자주 나오는 용어’를 선정, 가나다순으로 간략하게 개념을 정리하였다. 2.‘~적(的)’ 형태의 용어가 압도적으로 많다. ‘~적(的)’은 관형사로 주로 쓰이나, 명사로 쓰이기도 한다. 이자료는 관형사로 개념을 정리했으나, 마지막에 ‘성질의 ‘것’을 붙이면 명사의 개념이 된다. ‘예’ 감각적 (관형사) 오관(五官)으로 느낄 수 있는 → 감각적 표현 (명 사) 오관(五官)으로 느낄 수 있는 성질의 것 → 김광균의 시는 대개 감각적이다. 3. 범례 ① ∽ : 비슷한 용어 ② ↔ : 상대적 용어 ③ → : 비교할 만한 용어 ④ ▶ : 용례 ⑤ * : 참고 √ 문제 풀이 중 막히는 용어를 사전식으로 찾아보거나, 심심할 때 처음부터 끝까지 한번 죽 훑어보기를 권합니..

9. 논술의 채점 기준 대학마다 나름대로 채점의 기준이 있겠으나, 대동소이(大同小異)하다고 할 수 있다. 다음은 가장 일반적으로 이용되는 기준을 제시한 것이다. (1) 내용(40%) 가. 논제(쟁점)의 정확한 파악 ·논제의 핵심과 본질에 초점을 맞추었는가. ·논제(쟁점)는 글 전체의 방향, 따라서 채점의 출발점이 된다. ·예상 문제에 맞춰 외워둔 답을 쓰면 논지 일탈은 필연적이다. 나. 쟁점과 관련된 필수적인 내용 ·문제의 성격에 적절한 방법을 구사하였는가. ·문제 해결에 필요하고 적절한 절차를 갖추었는가. ·문제 해결 능력과 관련된 것으로서 평가의 핵을 이룬다. 다. 관련 사실의 이해 ·논의의 대상에 대하여 포괄적, 구체적으로 이해하고 있는가. ·논의의 대상에 대하여 사실에 부합하게 이해하고 있는가. ..

8. 논술의 퇴고 일단 완성된 글, 즉 초고를 다시 읽어 가며 다듬는 일을 󰡐퇴고󰡑라 한다. 퇴고는 한 편의 글을 더 매끈하고 충실한 글로 만들어 나가는 것이므로, 퇴고의 요령은 이제까지 우리가 배워 온 작문의 절차에 관한 갖가지 요령, 주의 사항 등과 거의 일치한다. (1) 퇴고의 원칙 퇴고의 과정을 거쳐야 글이 하나의 완성된 작품이 된다. 그러므로 정확하고 올바른 퇴고를 위해서는 다음의 세 가지 원칙을 지키는 것이 좋다. ① 부가의 원칙 : 모자라거나 빠뜨린 내용은 없는지 확인하고 빠지거나 부족 한 부분을 보충하거나 첨가해서 내용을 정확하게 전달한다. ② 재구성의 원칙 : 글의 논리 전개에 따라 문장의 구성이나 문단의 배치, 순 서를 새롭게 구성한다. ③ 삭제의 원칙 : 내용상 없어도 될 말이나 문장..

7. 논술적 표현의 기초 1) 문법에 맞는 문장 제대로 된 논술을 쓰기 위해서는 무엇보다도 문장을 정확하게 쓰는 것이 필요하다. 의미가 명확하지 않고, 문법에 맞지 않는 문장은 생각을 제대로 전달할 수 없다. 문법이나 논리에 어긋나는 부정확한 문장을 비문이라고 한다. 다음은 비문이 되는 경우들이다. (1) 문장 성분이 결여된 경우 ①그러나 이와 같이 높으신 뜻은 겨우 그 아드님 되는 세조에까지 이어 가고, 그 뒤에는 아무렇게나 발음되는 대로 적은 소위 언문 글자로 떨어지고 말았던 것이다. →그러나 이와 같이 높으신 뜻은 겨우 그 아드님 되는 세조에까지 이어 가고, 그 뒤에 한글은 아무렇게나 발음되는 대로 적은 소위 언문 글자로 떨어지고 말았다. ②목표를 명중시키려고 정곡을 노려보던 사수가 맞추고 난 후의..