고등학교

논술관련 읽기 자료5 - 2008년 서울대 모의 논술 대비 1. 들어가기 온라인 게임이란, 컴퓨터 프로그램과 상대하는 일반 게임과는 달리 컴퓨터 통신망으로 연결된 사람들이 동시에 게임을 같이 진행하는 방식을 말한다. 게임 진행 도중 컴퓨터와 연결된 상태라는 의미에서 온라인 게임이라고 한다. 쉽게 말하자면 현재 인터넷을 통해서 즐기고 있는 대부분의 게임이 온라인 게임이라고 생각하면 된다. 2. 읽기자료 가상공간은 '현실보다 더 현실적인', '현실적 유사함으로 현실보다 더 강력한 현실'을 만들어 내는 세계라고 합니다. 게임은 다양한 방식으로 사실감을 확장함으로써 유저들을 몰입하게 만들려고 합니다. 리니지의 예를 들면 게임은 공간상에서 자신이 키워나가는 단순한 게임이지만 다양한 사람들과의 관계 형성을 통해 또..

논술관련 읽기 자료4 - 2008년 서울대 모의 논술 대비 1. 들어가기 가상공간에서는 개개인의 자유와 평등이 보장되며 개성의 자유로운 표현이 가능하다. 다양한 형태로 사회나 단체를 구성하여 활동함으로써 분석, 판단, 평가, 비평, 협조 등의 태도를 기르고 이러한 능력을 신장하는 데 도움을 주고 있다. 반면에 익명성으로 인하여 자기 통제력을 상실하여 무책임한 행동을 할 우려가 있고, 게임, 음란물, 채팅 등을 현실의 도피처로 삼을 수 있으며 간접적인 인간관계로 인하여 정체성 형성에 어려움을 줄 수 있다. 사이버 공간에서의 정체성 형성에 대하여 생각해 보도록 하자. 2. 읽기자료 사이버 공간에서 일어나는 자기 변신은 일상의 생활공간이 아니라는 차이는 있지만, 항상 일어날 수 있는 우리의 또 다른 현실 속의..

논술관련 읽기 자료2 - 2008년 서울대 모의 논술 대비 1. 들어가기 ‘감옥의 탄생’이라는 부제가 붙은 푸코의 (1975)은 좁은 의미에서는 형벌의 이론과 제도에 대한 저자의 역사적 성찰의 결과로 볼 수 있다. 그러나 넓은 의미에서 이 책은 근대적 감옥의 출현과 함께 도입된 규율, 훈련, 교정, 관찰 등의 방법이 감옥 밖의 사회에서 어떻게 권력의 기술로 작용해 왔는지를 치밀하게 규명한 책이다. 푸코는 ‘부르주아에 대항하는 프롤레타리아의 계급투쟁’이라는 마르크스주의적 관점과는 다르게 ‘근대세계와 인간 착취의 메커니즘’을 밝히기 위해 권력의 문제를 제기하였다. 이전에 그의 작업은 광기에 대한 이성 중심 사회의 탄압(), 에피스테메 혹은 인식구조의 시대적 변화(), 병원과 의학의 사회사() 등을 주제로 한..

논술관련 읽기 자료1 1. 들어가기 인터넷은 메일, 쇼핑 등 일상생활의 편리는 물론이고, 대화와 토론의 공간 제공에 이르기까지 현실 세계의 범주를 획기적으로 확장해 놓았다. 인터넷은 탄생할 때부터 자유와 평등을 위한 매체이며, 전 세계에 민주주의의 깃발을 널리 휘날리게 할 마법과도 같은 매체로 소개되었다. 국민의 3분의 2 이상이 인터넷을 이용하고 있고, 인터넷을 통해 수집한 여론이 정치적 방향 설정의 중요한 변수가 되는 우리나라에서 그 의미는 더욱 각별하다. 모스코(Mosco)의 말처럼 과연 ‘인터넷은 민주주의가 존재하지 않는 곳에서는 민주주의를 만들어내고, 민주주의가 존재하는 곳에서는 민주주의를 더욱 확장시킬’ 수 있는 것일까? 2. 읽기자료 인터넷이 민주주의적 경향을 촉진할 것이라는 논리의 토대에는..

제5단계 : 논리적으로 글쓰기 연습 ** 를 함께 풀어본 뒤, 마지막에 문제를 주면 학생 스스로 한다. 1. 다음 글은 구체화의 순서로 펼친 글인 듯한데 모자란 데가 있다. 그것을 바로 잡아 다시 써 보자. 생활과 미술 미술은 생활을 고양시킨다. 미술가는 자신의 환경을 미술을 통하여 바꾸려고 하는 것과 같이 사회 환경을 풍족하게 하려고 노력한다. 미술은 인간 생활의 많은 면과 관련되어 있으며 생활을 훨씬 더 안락하게 하고 아름답게 한다. 우리의 육체적 요구를 충족시키는 미술품들, 예를 들어 의복이나 가구나 자동차는 미술의 대상으로서 뿐만이 아니라 공리적인 역할도 해야 한다. 우리의 지적, 정서적 요구를 충족시키는 미술품들, 회화, .조각. 디자인. 영화 등은 인간의 다른 요구를 충족시킨다. 미술은 인간의..

제6단계 : 뒷받침문장을 논리적으로 쓰기-실습 * 연습 문제를 읽어보고 실전 문제를 하도록 함 1. 다음 예문은 "1961년까지는 미국의 방위 계획이 진전되고 있었다"는 소주제문을 펼친 단락이다. 큰뒷받침문장과 작은뒷받침문장이 어울리면서 이 소주제문을 떠받들고 있다. 그것을 분석하여 보자. (1)1961년까지는 미국의 방위 계획이 진전되고 있었다. (2)첫째, 그 계획은 적의 공격에 대한 광범한 반격 수단을 마련하도록 했다. (3)전략 공군 사령부를 통하여 세계 각지에 수백 개의 공군 및 미사일 기지를 설치하는 것이었다. (4)또 해외에 반격 전술용 공군을 배치하고 전략 지역에 항공모함과 폴라리스 잠수함을 배치하는 것도 포함되었다. (5)둘째, 그 계획은 적의 공격에 대한 신속한 탐색 수단을 개선하는 것..

제7단계 : 논술의 서론, 본론, 결론 쓰기 실습 1. 다음에서 "서론" 부분을 지적하고 그 기능을 살펴보자. 올해는 책의 해이다. 오랜만에 환영할 만한 정부의 제창이다. 그러나 한편으로는 세계 제일의 인쇄문화전통을 자랑하던 우리가 어떻게 하다가 책 좀 잃자고 책의 해를 정해 캠페인까지 벌이는 지경이 되었는지 자책심이 앞선다. 경제를 건설하느라 책 볼 시간이 없었다는 것도 다른 선진국이 그렇지 않으니 변명이 되지 않는다. 무엇인가 다른 까닭이 있을 것이다. 조선왕조 때는 문자의 나라라는 말에 걸맞게 책을 많이 만들고 많이 읽었다. 개항 후 일본인 등 외국인들이 그렇게 많이 가져가고 또 집집마다 벽지로 그렇게 많이 쓰고도 아직 남아 있으니 얼마나 많이 짓고 폈던가를 짐작할 수 있다. 유명한 "택리지(擇里志..

제8단계 : 논술의 개요에 따라 서론, 본론, 결론 쓰기 1. 다음 글에서 도입부/서론과 본론 및 결론의 관계를 분석해 보자. 나의 친구 나의 친구 중에 철수라는 아이가 있다. 그는 여러 면에서 유다른 학생으로서 누구나 좋아하는데 나하고는 더욱 가까운 사이이다. 그는 한마디로 매우 똑똑한 학생으로 소문이 나 있고 나도 그것을 인정하고 있다. 그는 성적, 사리 판단력 그리고 남을 이끌어 가는 지도력 등에서 남다르다. 나는 이렇게 똑똑한 친구를 둔 것을 자랑스럽게 생각한다. 철수는 우리 반에서 성적이 제일 우수하다. 거의 모든 과목에 걸쳐 일 등을 하고 있을 정도로 성적이 좋다. 요즈음 매달 학력고사 시험을 치르고 있는데 그 때마다 그는 일 등을 하고 있기 때문에 일등보다는 2등이 누구냐가 더 관심거리다. ..

제10단계 : 논제 제시-자료 찾기(인터넷 이용)-중심 내용 쓰기-발표하기 - 논제는 모둠별로 제시 (6개) 다음은 어느 신문 사설이다. ‘양심적 병역 거부’ 문제는 양심에 따른 도의적 의무와 실정법상의 국가 의무가 갈등하고 충돌하는 것이다. 초실정법적 의무와 개인의 신앙 자유 사이의 바람직한 관계에 대해서 서술하고, 그 갈등을 해소할 수 있는 방법을 자신의 관점에서 논술하시오. 서울남부지법 이정렬 판사가 종교 교리를 이유로 병역을 거부한 사람들에게 무죄를 선고하자 파문이 확산되고 있다. 병역법에는 정당한 사유 없이 병역을 기피한 사람은 3 년 이하의 징역에 처하도록 돼 있다. 이 판사는 ‘여호와의 증인’ 교도들의 입영 거부 행위가 ‘정당한 사유’에 해당하고 헌법상 보장된 양심의 자유에 포함된다고 판단한..

제11단계 : 논제 제시-모둠 토론 후 공동 개요 작성- 각자 내용 요약 쓰기 -모둠 토론할 논제 1. 인간은 동물이면서 동시에 이성적일 수 있는가? - 2. 에로티시즘, 성의 해방인가 성의 상업화인가? - 3. 자유 경쟁 체제가 안고 있는 문제점을 비판하라. - 4. 선거는 진정한 민주주의의 실현을 위해 적절한 것인가? - 5. 쾌락은 언제나 좋은 것인가? - 6. 공리주의는 과연 바람직한 삶의 원칙이 될 수 있는가? - 7. 기능론의 관점과 갈등론의 관점 중 어떤 것이 사회를 설명하는 데 적합한가? 8. 효는 아직 우리 사회의 가장 중요한 덕목이어야 하는가? - , 9. 개인의 삶은 사회의 가치와 이념에 부합해야 하는가? - 10. 약자에게 보다 유리한 조건을 보장하는 역(逆)차별은 정당화될 수 있는..

제12단계 : 논제 제시 - 각자 개요 작성 - 내용 요약 다음은 칼. R. 포퍼의 [열린 사회와 그 적들]의 내용을 정리한 것이다. 이 글을 참고로 하여 첫째, 개인의 자유로운 표현 활동에 대해 사회적 책임을 물어 국가가 규제하는 것이 정당한지, 둘째 한 개인의 창작물이 건전한 윤리 의식을 저해한다고 하였을 때 그것을 판단하는 기준이 있는지, 있으면 그것은 무엇인지에 대해 1,600자 내외로 논술하라. 역사는 열린 사회와 닫힌 사회의 투쟁의 과정으로 볼 수 있으며, 열린 사회는 인류가 인간다운 삶을 유지하면서 살 수 있는 유일한 사회이다. 열린 사회란 사회 과학 방법론에서 말하는 ‘방법론적 개인주의’에 입각한 사회를 말하는데, 전체주의에 대립되는 개인주의 사회이며 사회 전체의 급진적인 개혁보다는 점진적..

제13단계 : 모둠별 논제 제시-각자 논술문 쓰기- 돌려 읽기 * 논제 6개를 각 모둠별로 제시하고 논술문을 써서 돌려 읽게 한다. 다음은 알베르 카뮈의 「시지포스의 신화」에서 발췌한 부분이다. 다음 글을 읽고 시지포스가 어떤 이유로 행복한가를 인간이 처해있는 부조리한 상황과 관련 지워 실존적인 차원에서 논술하라. (예시문) 나는 시지포스를 산 아래 남겨둔다. 그의 무거운 짐은 언제나 거기에 있다. 그러나 시지포스는 신을 부인하고 바위를 끌어올리는 고귀한 충실성을 가르쳐 준다. 그 역시 모든 것이 선(善)한다고 판단한다. 이제 주인없는 이 우주는 그에게 무미건조하고 쓸모없는 것으로 보인다. 이 돌멩이 하나하나가 밤의 어둠으로 쌓여 있는 이 산의 광물성 빛깔이 오직 그것 자체로서 하나의 세계를 형성하고있다..